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教師職業之我見

  李紫陽        2016-05-23        43

什么是教師?怎樣才能成為一名優秀的教師?我想這是大多數師范生,特別是渴望成為一名教師的同學來說,都是值得深思的問題。對于教師這個職業,不同的人有不同的觀點及看法。但可以相信的是,我和大多數人一樣對教師這個職業都是懷著無比尊敬和愛戴的心情。那么,如何才能成為一名優秀的教師呢?在這里,我有一些自己的看法。

要想成為一名優秀的教師,我認為必須要有豐富的科學文化知識和良好的職業道德素養。豐富的科學文化知識即教師在求學生涯和從業時所不斷積累的知識能力,我認為其包括專業知識和社會知識。

在教學中,老師作為傳道授業解惑者,過硬的專業知識是基礎,是必不可少的。因為只有擁有正確和豐富的專業知識,才能把你所教的課程更加全面細致地展現給學生,讓學生可以更好的領悟。在學生提出自己不理解的地方時,才可以更好地為其答疑解惑。當然,專業知識的傳授只是一方面,教師也應該結合自身人生道路上的所思所感,教學生一些做人做事的基本原則和道德規范。在專業知識的傳授中,為學生適當的介紹這個社會上他們還不曾經歷或耳聞目見的事情,使其可以了解這個社會,并讓其有足夠的能力來辨別是非曲直及真假善惡,而不是讓他們生活在學校和家庭的象牙塔中一無所知。因此,專業知識和社會知識在教學活動中是極其重要的,豐富的知識文化能力,不僅是教師對學生和教學工作負責的表現,更是教師自信心的源泉。只有擁有過硬的科學文化素養,教師才能在課堂上充滿自信,侃侃而談。

良好的職業道德素養即判斷教師是否符合“為人師表”這四個字的含義。要知道教師在學生的生命中不僅是讓其擁有豐富知識的重要源泉,更是其人生的精神導師。教師對學生的思想及行為具有一定的示范作用,教師的言行舉止都會直接影響學生對世界的認知,以及他們對事情的處理方式。具有良好的職業道德素養的教師,是學生的榜樣力量,可以引導學生向往真善美,規避假惡丑,給予他們豐富的精神養料,讓他們可以積極樂觀的面對人生的艱難困苦。而不好的職業道德素養則帶來截然相反的效果,有時甚至會讓學生對人生及社會產生恐懼和厭煩情緒,不利于他們身心健康的發展。因此,教師在一定程度上可以說是除學生父母之外最重要也是對他們影響最深遠的人。所以,有時良好的職業道德素養比豐富的科學文化素養更加重要。

那么,是否說,擁有豐富的科學文化知識和良好的職業道德素養就一定可以成為優秀的人民教師呢?我認為則不然,豐富的教學知識很重要,然而面對教學活動中的許多突發事件,卻不能過于死板的運用,從而使教學活動僵化。這樣不但無法調動學生的積極性,而且有可能會讓他們產生厭煩情緒。因此,在擁有豐富專業知識的同時也應結合時代及社會的發展特點,豐富教學內容,靈活教學方式,才能提高學生的學習興趣,更加有效的把知識傳授給學生。同時,具有良好的精神素養也并非就一定可以對學生產生預期的積極效果。隨著社會的不斷發展,人們生活水平的不斷提高,許多潛伏許久的社會及家庭問題不斷出現。這些問題對學生的生活和學習有著很大的影響,造成了許多學生的心理過于早熟,行為過于老成,許多針對一定年齡學生的思想教育方法,在很大程度上已經無法發揮它的作用。如何解決這一問題,我想這是許多教師乃至整個社會都應該思考的問題。

在教學活動中,知識素養和精神素養并不是分割開來的,在一定程度上它們相互依存、相互作用。因此,教師應學會把兩者有效的結合起來,并在這一過程中學會自我反思,不斷學習,用批判和發展的眼光來看待教學。

這些便是我對教師這一職業的一些淺見。最后,我要把最真摯的祝福送給每一位在教育事業揮灑汗水、奉獻自己的人們!

 

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